1、临床试验方案中应包含统计分析计划，并在进行正式统计分析前对其进行确认和详细化。如果需要进行中期分析，应说明理由并制定相应的操作规程。对治疗效果的评价应同时考虑可信区间和假设检验的结果。所选用的统计分析数据集需要进行说明。任何遗漏、未使用或多余的资料也应加以说明。
2、统计学中常用的处理缺失数据的方法：删除法：最简单的方法是直接删除含有缺失值的行或列，但这种方法会丢失大量数据，导致结果存在偏倚。插补法：利用已知数据对缺失数据进行估计和填充。常用的插补方法有均值插补、中位数插补、众数插补等。这些方法适用于缺失数据量较小的情况。
3、误差分析，系统误差的减少或消除，偶然误差在统计学中的正态分布规律，用数理统计中的“假设检验”分析同样品不同方法的实验数据来断定新方法的可行性。
4、此外，统计分析方法的抉择应在科研的设计阶段来完成，而不应该在临床试验结束或在数据的收集工作已完成之后。对临床科研数据进行统计分析和进行统计方法抉择时，应考虑下列因素：分析目的对于临床医生及临床流行病医生来说，在进行统计分析前，一定要明确利用统计方法达到研究者的什么目的。
5、数据收集：在医学研究中，数据可以通过临床试验、观察研究或调查问卷等方式进行收集。这些数据可以包括病人的基本信息、诊断结果、实验数据等。数据清洗和预处理：在数据收集后，需要对数据进行清洗和预处理。这包括去除错误数据、缺失值处理、异常值检测和处理等。
1、处理：有处置、安排、加工等意思。处置：（1）安排、处理。（2）处罚、惩治。（3）对付、应付。（4）决断。（5）办法。“处理”与“处置”的区别在于，“处置”是指分别事理，使各得其所，而”处理“不包含这个意思。
2、“处理”是指可控制的因素的各个水平因素。水平：每个因素的不同状态称为因素水平。试验处理：指对受试对象给予的某种外部干预，是试验实施因子水平的一个组合，分为单因素处理和多因素处理。可控因素其水平可以人为的加以调控的、直接影响试验指标而欲考察的因素，通过试验要选择出其最佳的因素水平。
3、实验处理数据是指通过正式的实验设计与数据采集对数据进行处理、分析的过程。实验处理数据主要应用于各种科学研究领域，可以帮助我们有效地从众多数据中提取出有意义的信息并进行统计推理，为科研提供有力的支撑。
1、镇江某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验——模拟溶洞的“形成”。
2、能通过观察钟乳石的有关图像提出关于钟乳石的各种假设。能设计模拟实验验证自己的假设 情感态度价值观 能用文字的语言赞美钟乳石构成的千奇百怪、扑朔迷离的景象。能与其他同学交流自己的观点。科学知识 能用自己的话解释钟乳石、石笋以及石柱的成因。
3、CaCO 3 ＋CO 2 + H 2 O Ca（HCO 3 ） 2 （2）③②①④⑤ 从图可见，石笋受损是由于地表水中溶有CO 2 ，CO 2 可溶解石笋，生成Ca（HCO 3 ） 2 ，而Ca（HCO 3 ） 2 在受热的情况下会分解生成CaCO 3 ，形成钟乳石和石笋。
